教室長のきままなブログ更新シリーズ
メインの「公式ブログ」の方で、勉強環境について書いたので、こちらでは自分はどうだったのかを書いてみようと思う。
小学校まで
勉強する場所は、リビングだった。
同じ空間にはテレビやゲーム機などもある。
下校後は、リビングにある机で宿題を終わらせることが日課であった。弟がいるため、弟が早くに宿題を終えたり、夕食の時間が迫ると自分以外はテレビやゲームの時間が始まる。
これを文字通り背中側にして、自分は画面とは違う方向を向いて宿題を終わらずような感じだった。
今に思えば良い点と悪い点がある。
もちろん悪い点としては、音が邪魔になること。テレビやゲームの内容が気になって仕方がない。良い点は、自分も早くテレビを見たりゲームをしたりしたいから、早く宿題を終わらせようと集中すること。
結果として「環境を言い訳にせず、するべきことを早く終わらす習慣」がついたことは良かったと振り返って思う。
ただ、やはり万人向けではないだろう。
これは「絶対に宿題を終わらせてからの娯楽タイム」という強固な縛り、親との約束が成り立っていたからこその結果であると思う。
中高生時代
中学生の頃と高校生の頃と言った感じで項目を分けても良かったが、正直なところ、これらの間に勉強の環境で変わったことはほとんどない。強いて言えば、本当に塾内での机と椅子の位置くらいだろう。
中学・高校ともに、授業が終わると（部活があるときはその後）すぐに塾へと向かう。
勉強を開始して、一旦18:00に夕ご飯を塾のキッチンで食べる。
18:30か19:00あたりからまた勉強を開始して、23:00まで勉強する。
土日は家族との予定がない限りは、14:00に塾に行く。
これをほぼ毎日繰り返していた。非常にシンプルな生活である。
・学校が終わったら、塾に行って勉強する。
・家では、食事かお風呂か睡眠
これだけである。
ちなみに、家ではほとんど勉強していなかったが、高校時代は列車での登下校中に単語帳を開いて勉強していたし、休み時間も友人と話すこともあったが、教材を進めたり宿題を進めたりしていた。
つまり、家か家以外かで勉強の有無を分けていた。
今でも、本当に頑張っていたと思う。
重要ポイント
勉強する場所は、固定したほうが良い。
学校でやったり、家でやったり、カフェや図書館でやったりと場所を変えることはおすすめしない。
勉強において、「気分」や「環境」に左右されることは最小限に抑える必要があるからだ。
「今日は友達としたいから塾ではなく。カフェへ。」
「今日は疲れているからすぐ寝れるように家へ。」
と気分で環境を選んではいないか？
「今日集中できなかったのは図書館に友達がいたからだ。」
「家でやろうと思ったけれど、家族がテレビを見ていたので自分も一緒に見てしまった。」
と勉強しなかった理由を環境に求めていないか？
なぜこれらを最小限に抑える必要があるのかというと「快適→勉強ができている」ではないからである。
宿題などの教材が進んでいない言い訳に「気分」や「環境」は使いやすい。分かりやすく言うと（気分や環境が）快適でないから、勉強ができないと人は考えてしまいがちなのである。
これは真っ向から否定しなければならない。
むしろ少々の苦痛を伴っている時の方が勉強ができていると考える方がよい。
分からない問題で「悩んでいる」時間は純粋に快適な状況とは言い難い。
量が多く、非常に時間がかかっているのが快適な状況とは言い難い。
しかし、勉強できている（暗記や理解が進んでいる）のは「試行錯誤し悩んでいる時間」を「たくさん費やしている」瞬間なのである。
まとめると、私は「気分を勉強をしない言い訳としないように環境を固定させることが良い」と考えている。
Q：勉強するにはどこへ行けば良いか？
→塾に行けば良い。
Q：放課後どこに行けばよいか？
→塾に行けば良い。
非常にシンプル。場所選び・環境選びに迷いを生じさせないこのシンプルさが大切なのである。
何かしらの理由で「塾に行かない」という人にも、場所の固定化はおすすめする。
次に優先順位が高いのは「家」であろう。
学校やカフェ・図書館には、営業時間がある。
同じ目標を設定していない友人・他人が大勢いる。
一方、家という環境は周りに影響される要素が少ない。
誘惑が多いという理由でおすすめしにくい家であるが「リビングのこの椅子」であったり、「自室のこの位置」であったりと、家の中でも場所を固定することで、「迷いを生じさせない」ことが可能である。
ぜひ、環境の固定化は大切にしてほしい。
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