数学は暗記なのだろうか

2026-01-24

こんにちは！教室長の地藤湧騎です。

勉強法界隈では「〇〇(教科名)は暗記だ！」と明言するような方も多くいらっしゃいますね。私としては、そんなのナンセンス。暗記か理解かなどで白黒させるのではなく、グラデーションであるという認識が必要であると考えています。

そこで、今回は当教室で扱う「中学数学」は暗記なのかどうかについてお話しできればと思います。

結論：覚えなければ始まらない

何度も口酸っぱくお伝えしていますが、当教室では「教科書レベルの基本事項を覚え、基本問題を解けるようになる」ことを第一ステップとして大事にしています。

例えば、「三角形の合同条件は？」を聞かれたならば、3つの条件をパパッと答えられなければいけません。試験では条件を3つ書くような問題は滅多に出題されませんが、教科書に書かれている基本事項として「三角形の合同条件」をそのまま書き出すことのできる必要があります。

教科書の基本事項（黒文字,赤文字）は、正確に覚えていなければ数学は始まりません。

よく「導けるものは覚えなくても良い」といった論も勉強法界隈では見られますが、私としては導こうとするその数秒も数学ではもったいないと考えています。（覚える助けとして、そのような思考を用いることは良いでしょう）

覚えるだけで良いのか？否、入試問題では理解が必要である。

中学数学を勉強する上で必要なのは「暗記だけである」と決して私は考えていません。

その理由として、以下の2点を挙げましょう。

①基本事項の暗記で解けるのは、「教科書の例題や練習問題レベル」にとどまる。

基本事項に書かれていることを反復するだけで解ける問題には限りがあります。正確に暗記できたとしていても、数字の桁が大きくなったり、既出の基本事項との組み合わせを求められた場合には躓いてしまうことも多いです。

②未知の問題への適応力を養う必要がある。

高校入試レベルの問題では、基本事項が問われることも少なくありません。しかし、上を目指すならば、パッと見ただけでは解けない“未知の問題”にもしっかり対応できる力をつける必要があります。これは暗記だけでは養うことができません。良質な問題集で多くの問題に向き合うこと、自力で解決しようとする勉強の姿勢が必要となります。